بررسی ومقایسه وضعیت بکارگیری آموزش الکترونیکی در آموزش کارکنان «وزارت علوم ، تحقیقات وفناوری» و«وزارت ارتباطات وفناوری اطلاعات»

چکیده نقش آموزش در بهسازی و توسعه نیروی انسانی در سازمان ها و ادارات از یک سو دستاوردهای نوین فناوری اطلاعات و از سوی دیگر می تواند نویدبخش آینده ای پربار در زمینه ی آموزش کارکنان شاغل در سازمان های گوناگون باشد. در این راستا پژوهش حاضر سعی داشته تا به بررسی وضعیت آموزش الکترونیکی در «وزارت ارتباطات و فن آوری اطلاعات» و «وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری» و مقایسه آن دو با هم انجام دهد ، از این رهگذر نقاط ضعف و قدرت این نوع آموزش در وزرارتخانه ها مورد بررسی قرار می گیرد. این پژوهش با تدوین 4 سوال تحقیق ودو پرسشنامه یکی با 32 مقوله برای کارکنان ودیگری با41 مقوله برای پرسنل واحد آموزش به روش پیمایشی – توصیفی در نمونه ای به حجم 5 نفر از پرسنل واحد آموزش و 78 نفر ازکارکنان وزارت ارتباطات و3 نفر از پرسنل واحد آموزش و 106 نفراز کارکنان وزارت علوم به اجرا درآمد و اطلاعات لازم پس از جمع آوری با استفاده از شاخص های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل و مقایسه قرار گرفت. آنچه نتایج نشان داد حاکی از استفاده در حد مطلوب وزارت ارتباطات و فن آوری اطلاعات از آموزش الکترونیکی و بهره گیری ضعیف وزارت علوم ، تحقیقات و فن آوری از این نوع آموزش است.در زمینه کاربرد آن در وزارت ارتباطات بیشتر کارکنان عقیده داشتند ، واحد آموزش با توجه به اهمیت اصلاح نگرش ، کاربرد این نوع اموزش را با تغییر و اصلاح نگرش کارکنان آغاز کرده و به ترتیب مهارت آموزی و دانش افزایی را مورد توجه قرار داده است. ا ز طرفی کارکنان هر دو وزارتخانه دلایل عدم استفاده از آموزش الکترونیکی را به ترتیب مانع آموزشی ، مانع فنی ، مانع فرهنگی – اجتماعی ، مانع اقتصادی و مانع راهبردی ذکر کرده اند.